一、专业定位

信息与计算科学专业是以信息处理和科学与工程计算为背景，由信息科学、计算科学、运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个理科专业。本专业按照学校确定的“建设海西一流、亲产业大学”的办学定位，贯彻学校“以生为本，服务产业”的办学理念，以数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数值分析、数学建模、数据结构、数据库原理与应用、信息与计算机安全技术、计算机信息与编码等理论为基础，以信息科学和计算科学为主修方向，以软件开发服务及信息技术服务为突破口寻求与厦门地方企业的合作为专业发展方向，注重挖掘人才的表达能力、学习能力以及实践与应用能力，培养适应IT、金融、教育、管理等行业或部门生产和管理第一线需求的高素质应用型人才。

二、培养目标

本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展需要，具备良好的数学基础和计算机基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论与方法，以及计算机软件设计与操作技能，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育、经济、管理部门从事各类信息处理、应用开发、研究、教学和管理等工作的应用型高级专门人才。

三、培养规格

本专业学生主要学习信息科学和计算科学等基本理论和基本知识，培养具有坚实的数学基础和计算机基础，受到较扎实的计算机技能等方面的基本训练，具备在信息科学与计算机科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发相关软件的基本能力：

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1、具有社会主义理想、拥护中国共产党、遵纪守法、良好的文化素养、良好的数学基础；掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识；

2、能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些专门软件），具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力、计算机软件应用、维护能力及开发能力；

3、具有创新思维和创新能力，善于学习和自我提高，善于交流和团队合作，具有较强的适应社会的能力；

4、具有一定的科学研究能力，能运用所学的理论、方法和技能解决某些应用领域中的实际问题，掌握文献检索，获取科技信息的方法，了解信息与计算科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

5、较熟练掌握英语，能阅读专业英语资料。

6、具有强烈的社会责任感和使命感，爱岗敬业，具有高尚的道德水准和坚强的意志，身心健康，具有一定的政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等方面的基本素养。

四、专业特色

本专业贯彻学校“以生为本，服务产业”的办学理念，以信息科学和计算科学为主修方向，以软件开发服务及信息技术服务为突破口寻求与厦门地方企业的合作，注重挖掘人才的表达能力、学习能力以及实践与应用能力。

五、学制、授予学位和相近专业

1.学制：四年

2.授予学位：理学学士

3.相近专业：数学与应用数学、计算机科学与技术、信息与管理科学

六、课程设置

1.主干学科

数学、计算机科学技术、信息技术

2.主要课程

数学分析、高等代数、概率论与数理统计、运筹学、数学建模、数据结构、数据库原理与应用、信息与计算机安全技术、计算机信息与编码等.

3.主要实践教学环节：

工程训练III、C语言程序设计课程设计、信计专业认识实习、Java程序设计课程设计、软件工程课程设计、信息安全技术应用实践、数据库应用编程实践、网络设计实践、毕业实习、毕业设计等

4.主要专业实验：

C语言程序设计、C++程序设计、Java程序设计、数值分析实验、数据结构实验、数据库原理与应用、数学实验、计算机网络、计算机图形学、操作系统、计算机组成原理、网络编程等

5.专业课程体系结构图（拓扑图）

 

七、专业核心知识、能力和素质的发展

 

八、毕业规定

本专业学生应完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练并获得两本相应专业领域的职（执）业资格证书。修满172学分，其中公共基础课48.5学分、专业基础课53.5学分、专业课20学分、限制性选修课10学分、公共选修课8学分、独立设置实践28学分、创新与创业教育4学分，毕业设计（论文）答辩合格，准予毕业。

 

九、各学期教学计划总体安排表

　　 单位：周

学年	项目 学期	课堂教学	入学 教育	职业生涯与发展规划	军事 训练	实验	课程 设计	机动与 考试	社会 实践	实习	毕业论文(设计)	毕业教育与就业指导	合计
一	秋季学期	14	1		2			2					18
	春季学期	16		（1）				2					18
	夏季学期	1					2	0		1			4.5
二	秋季学期	16					1	2	(2)				18
	春季学期	16						2					18
	夏季学期	4					0	0					4.5
三	秋季学期	16					1	2					18
	春季学期	16						2					18
	夏季学期	2					2	0					4.5
四	秋季学期	15					2	2					18
	春季学期									4	10	1	18
	夏季学期
总　 计		116	1	1	2		8	14	0	5	10	1	157.5
社会实践如安排在寒暑假，请用（）标注，不计算计划教学周数。

 

十、信息与计算科学专业教学进程安排表

（一）公共基础课

序号	课程编号	课程名称	开课 单位	学分	考核方式	学 时 数				各学期学时分配（学时/周）
						合计	讲课	实践	其他	第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
										秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏
1		马克思主义基本原理	人文社会科学学院	3	1	48	32	16						3
2		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	人文社会科学学院	4	1	64	48	16					4
3		中国近现代史纲要	人文社会科学学院	2	1	32	32			2
4		思想道德修养与法律基础	人文社会科学学院	3	1	48	32	16			3
5		形势与政策	人文社会科学学院	2	2					第1、2学期为形势与政策和学涯规划专题，4、5学期每学期设创新创业教育和就业指导专题4个讲座
6		公共体育课1	公共体育部	1	1	32	2	30		2
7		公共体育课2	公共体育部	1	1	32	2	30			2
8		公共体育课3	公共体育部	1	1	32	2	30					2
9		公共体育课4	公共体育部	1	1	32	2	30						2
10		军事理论	人文社会科学学院	2	1	32	16		16	2	军训（第3学期/短学期）时完成16课时
11		大学英语1	外国语学院	4	1	64	48	16		4
12		大学英语2	外国语学院	4	1	64	48	16			4
13		大学英语3	外国语学院	4	1	64	48	16					4
14		大学英语4	外国语学院	4	1	64	48	16						4
15		计算机文化基础	计算机与信息工程学院	3	2	48	27	21		3
16		大学物理I(上)	应用数学学院	3	1	48	48						3
17		大学物理I(下)	应用数学学院	3	1	48	48							3
18		大学物理实验I(上)	应用数学学院	1	2	24		24					1
19		大学物理实验I(下)	应用数学学院	0.5	2	20		20						1
20		职业生涯与发展规划		1	2	16	16				1
21		就业指导		1	2	16	16													1
公共基础课小计				48.5		828	515	297	16	14	9	0	14	13	0	0	0	0	0	1	0

（二）专业基础课

序号	课程编号	课程名称	开课 单位	学分	考核方式	学 时 数				各学期学时分配（学时/周）
						合计	讲课	实践	其他	第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
										秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏
1		专业导论	应用数学学院	0.5	2	9	9			0	与“军事理论”错开排课，应与“入学教育”、“职业发展与学涯规划”相结合讲授
2		▲数学分析	应用数学学院	16	1	256	256			5	6		5
3		▲几何与代数	应用数学学院	11	1	176	176			5	6
4		▲概率论与数理统计	应用数学学院	4	1	64	64							4
5		▲离散数学	应用数学学院	4	1	64	64							4
6		数值分析	应用数学学院	2	1	32	32									2
7		数值分析实验	应用数学学院	1	2	24		24								1
8		▲数学建模	应用数学学院	2	1	32	32							2
10		C语言程序设计	应用数学学院	4	1	64	32	32			4
11		常微分方程	应用数学学院	3	1	48	48							3
12		▲数据结构	应用数学学院	2	1	32	32									2
13		数据结构实验	应用数学学院	1	2	24		24								1
14		计算机信息与编码	应用数学学院	3	1	48	48										3
专业基础课小计				53.5		873	793	80	0	10.5	16	0	5	13	0	6	3	0	0	0	0

　　　　　　　　　  （三）专业课

 

 

　　　　　　　　  （四）限制性选修课与任意性选修课

 

　　　　　　　　 （五）公共选修课程

 

　　　　　　　　　　 （六）独立设置实践教学环节

 

 

 

　　　　　　　　　　（七）创新与创业教育环节

 

　　　　　　　 十一、各课程模块学时学分结构表

 

 

　　　　　　  十二、课外教育与社会实践安排

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　　　  十三、本科专业培养方案审核意见表