数学与应用数学专业培养方案（2013级执行）-数学与统计学院

数学与应用数学专业培养方案（2013级执行）

作者：时间：2014-02-27 点击数：

一、专业定位

数学与应用数学专业是研究如何从现实问题中抽象出数学规律以及如何把已知的数学规律应用于现实问题的解决，是由数学专业与众多的非数学专业交叉渗透发展而成的一个理科专业。其主要功能是使学习者能应用基本的数学理论与方法解决生活或生产实践中的相关实际问题，培养个体的数学应用技能。本专业按照学校确定的“建设海西一流、亲产业大学”的办学定位，贯彻学校“以生为本，服务产业”的办学理念，以数学分析、几何与代数、概率论、数理统计、运筹学与优化、数学建模、数值分析、经济学、金融学、金融数学、保险精算学、应用统计学、计量经济学、时间序列分析、应用随机过程等理论为基础，以金融数学、统计学为主修方向，以服务地方企业、服务区域经济发展为专业发展方向，注重挖掘人才的表达能力、学习能力以及实践与应用能力，培养适应IT、金融、教育、管理等行业或部门生产和管理第一线需求的高素质应用型人才。

二、培养目标

本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，尤其是适应海峡西岸经济区以及厦门市经济建设与社会发展的需要，德智体美等全面发展，具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，拥有扎实宽广的数学理论基础和借助数学、计算机技术解决实际问题能力，具备较广泛的适应性和较强的发展潜力，具有创新精神、专业实践能力以及进一步学习掌握新理论、新知识、新技术的能力, 能够在工农业、交通运输、天文气象、航空航天、地质矿产、财政金融、保险核算、国民统计、经济统计等部门从事与应用数学相关的工作，能够在自然科学、技术科学、工程设计、金融、统计等领域的相关研究院所承担理论和实际课题，能够在计算中心、计算站承担数学模型和应用软件的研究与开发工作的高级专门人才。

三、培养规格

本专业学生主要学习数学与应用数学的基础理论和基本方法，受到数学建模、计算机和统计软件方面的基本训练，具有较好的数学素养、初步具备科学研究、解决实际问题以及软件开发等方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1、具有扎实的数学基础、掌握统计学和经济学的基本理论知识、思想和方法，具有较好的人文社会科学基础，受到比较严格的科学思维训练；

2、系统地掌握本专业领域所需的基础知识和基础理论；具有运用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力；

3、能熟练使用计算机（包括常用语言、工具以及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；

4、具有较强的创新意识和应用能力，以及进一步学习新理论、新知识、新技术的能力；

5、了解数学科学的某些发展和应用前景，了解本专业领域的理论前沿和发展动态；

6、具有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取想关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；

7、具有相应的职业化的实践能力和职业素养。

8、较熟练掌握英语，能阅读专业英语资料。

四、专业特色

本专业贯彻学校“以生为本，服务产业”的办学理念，已经形成了保险精算、应用统计这两个特色鲜明的稳定的专业方向，每一个方向上都有一个由中青年学者组成的学术梯队；具有理论与实际相结合的人才培养计划和课程体系；形成了指导本科毕业设计（论文），保证指导质量的切实可行的方案；有一支职称、学缘、知识、学历结构合理的中青年学术队伍和骨干教师队伍；他们中有的是数学学科博士，有的是跨学科、跨专业的应用型博士。

五、学制、授予学位和相近专业

1.学制：四年

2.授予学位：理学学士

3.相近专业：信息与计算科学、金融学

六、课程设置

1.主干学科

数学、经济学、保险精算数、统计学

2.主要课程

数学分析、几何与代数、概率论、数理统计、运筹与优化、数学建模、数值分析、复变函数、C语言程序设计、宏观经济学、微观经济学、金融学、金融数学、计量经济学、时间序列分析、寿险精算学、非寿险精算学、统计学原理、应用随机过程、多元统计分析、统计计算、非参数统计、回归分析等。

3.主要实践教学环节：课程设计、统计软件、认知实习、毕业实习、毕业设计等.

4.主要专业实验：C语言程序设计、Matlab基础、数值分析实验、数学实验、时间序列分析.

5.专业课程体系结构图（拓扑图）

七、专业核心知识、能力和素质的发展

序号	基本素质、通用能力、专业基础能力、专业核心能力、专业拓展能力、实践能力、相关执（职）业资格证书2-4种等名称	主要相关课程、环节来实现（按相关强弱度排序）	备注
1	证券从业资格证书	证券与投资、市场营销学、微观经济学、宏观经济学。
2	银行从业资格证书	会计学基础、证券与投资、市场营销学、微观经济学、宏观经济学。
3	会计丛业资格	会计学基础、证券与投资、市场营销学、微观经济学、宏观经济学。
4	统计从业资格	统计学原理、多元统计分析、应用统计学。
5	统计师（初级、中级、高级）	统计学原理、多元统计分析非参数统计。
6	调查分析师	统计计算、回归分析。
7	SAS的统计软件编程员认证如SAS BASE，SAS ADVANCE	统计软件、多元统计分析。
8	项目数据分析师	统计计算、回归分析。

八、毕业规定

本专业学生应完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练并获得两本相应专业领域的职（执）业资格证书。修满174学分，其中公共基础课48.5学分、专业基础课48.5学分、专业课22学分、专业选修课20学分、公共选修课8学分、独立设置实践环节24学分、创新与创业教育3学分，毕业设计（论文）答辩合格，准予毕业。

九、各学期教学计划总体安排表

　　单位：周

学年	项目学期	课堂教学	入学教育	职业生涯与发展规划	军事训练	实验	课程设计	机动与考试	社会实践	实习	毕业轮文 (设计)	毕业教育与就业指导	合计
一	秋季学期	13	1		2			2					18
	春季学期	16		（1）				2					18
	夏季学期	2					1	0.5		1			4.5
二	秋季学期	16						2					18
	春季学期	16						2					18
	夏季学期	4						0.5					4.5
三	秋季学期	15					1	2					18
	春季学期	16						2					18
	夏季学期	4						0.5					4.5
四	秋季学期	14					2	2					18
	春季学期	0								4	12	1	18
	夏季学期
总　计			1	1	2		4	14		5	12	1	156

社会实践如安排在寒暑假，请用（）标注，不计算计划教学周数。

十、数学与应用数学专业教学进程安排表

（一）公共基础课

序号	课程编号	课程名称	英文名称	开课单位	学分	考核方式	学时数				各学期学时分配（学时/周）
							合计	讲课	实践	其他	第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
							合计	讲课	实践	其他	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏
1	21900040	马克思主义基本原理		人文社会科学学院	3	1	48	32	16						3
2	21900130	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论		人文社会科学学院	4	1	64	48	16					4
3	21900051	中国近现代史纲要		人文社会科学学院	2	1	32	32			2
4	21900044	思想道德修养与法律基础		人文社会科学学院	3	1	48	32	16			3
5		形势与政策		人文社会科学学院	2	2	36				第1、2学期为形势与政策和学涯规划专题，4、5学期每学期设创新创业教育和就业指导专题4个讲座
6	21900027	公共体育课1		公共体育部	1	1	32	2	30		2
7	21900028	公共体育课2		公共体育部	1	1	32	2	30			2
8	21900029	公共体育课3		公共体育部	1	1	32	2	30					2
9	21900030	公共体育课4		公共体育部	1	1	32	2	30						2
10	21900039	军事理论		人文社会科学学院	2	1	32	16		16	1	军训时完成16课时
11	21900014	大学英语1		外国语学院	4	1	64	48	16		4
12	21900015	大学英语2		外国语学院	4	1	64	48	16			4
13	21900016	大学英语3		外国语学院	4	1	64	48	16					4
14	21900017	大学英语4		外国语学院	4	1	64	48	16						4
15	21900035	计算机文化基础		计算机与信息工程学院	3	2	48	27	21		3
16	21900007	大学物理I(上)		应用数学学院	3	1	48	48						3
17	21900008	大学物理I(下)		应用数学学院	3	1	48	48							3
18	21900010	大学物理实验I(上)		应用数学学院	1	2	24		24					1
19	21900011	大学物理实验I(下)		应用数学学院	0.5	2	20		20						1
20	21901020	职业生涯与发展规划			1	2	16	16			1
21	21901021	就业指导			1	2	16	16													1
22		工程训练三		现代工程训练中心	1	2	30		30
公共基础课小计					48.5		842	515	327		13	9	0	14	13	0	0	0	0	0	1	0

注：1、思政课理论与实践课时具体划分暂定，具体划分再另行通知；2、考核方式代码：考试-1，考查-2

（二）专业基础课

序号	课程编号	课程名称	英文名称	开课单位	学分	考核方式	学时数				各学期学时分配（学时/周）
							合计	讲课	实践	其他	第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
							合计	讲课	实践	其他	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏
1		专业导论		应用数学学院	0.5	2	9	3	6			与“军事理论”错开排课，应与“入学教育”、“职业发展与学涯规划”相结合讲授
2		▲数学分析		应用数学学院	16	1	256	256			6	6		5
3		▲几何与代数		应用数学学院	11	1	176	176			6	6
4		常微分方程		应用数学学院	3	1	48	48							3
5		▲概率论		应用数学学院	3	1	48	48						3
6		数值分析		应用数学学院	2	1	32	32									2
7		数值分析实验		应用数学学院	1	2	24		24								1
8		数学建模		应用数学学院	2	1	32	32							2
9		数学实验		应用数学学院	1	2	24		24						1
10		C语言程序设计		应用数学学院	3	1	48	32	16			3
11		★复变函数		应用数学学院	3	1	48	48									3
12		实变函数与泛函分析		应用数学学院	3	1	48	48										3
专业基础课小计					48.5		793	723	70		12	15	0	8	6	0	6	3	0	0	0	0

注：专业核心课程用“▲”，双语课用“★”，纯英语课用“＃”

（三）专业课

序号	课程编号	课程名称	英文名称	开课单位	学分	考核方式	学时数				各学期学时分配（学时/周）
							合计	讲课	实践	其他	第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
							合计	讲课	实践	其他	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏
1		统计学原理		管理学院	2	1	32	32				2
2		微观经济学		应用数学学院	3	1	48	48						3
3		运筹与优化		应用数学学院	3	1	48	48									3
4		宏观经济学		应用数学学院	3	1	48	48							3
5		数理统计		应用数学学院	3	1	48	48							3
6		计量经济学		应用数学学院	3	1	48	48										3
7		抽样调查		应用数学学院	2	1	32	32									2
8		预测与决策分析		管理学院	3	1	56	32	24									3
专业课小计					22		360	336	24		0	2	0	3	6	0	5	6	0	0	0	0
公共基础课小计					48.5		842	515	327		13	9	0	14	13	0	0	0	0	0	1	0
专业基础课小计					48.5		793	723	70	0	12	15	0	8	6	0	6	3	0	0	0	0
（一）、（二）、（三）必修课周学时累计											25	26	0	25	25	0	11	9	0	0	1	0

注：专业核心课程用“▲”，双语课用“★”，纯英语课用“＃”

（四）限制性选修课（为相应专业方向必选课）与任意性选修课

限制性选修课	金融方向	课程编号	课程名称	开课单位	学分	考核方式	学时数				各学期学时分配（学时/周）
							合计	讲课	实践	其他	第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
							合计	讲课	实践	其他	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏
			金融学	商学院	3	1	48	48									3
			寿险精算学	应用数学学院	3	1	48	48										3
			非寿险精算学	应用数学学院	3	1	48	48												3
			金融数学	应用数学学院	4	1	64	64										4
		限制性选修课小计			13		208	208
	统计方向		多元统计分析	应用数学学院	3	1	48	48									3
			应用随机过程	应用数学学院	3	1	48	48									3
			回归分析	应用数学学院	3	1	48	48										3
			统计计算	应用数学学院	3	1	48	48										3
		限制性选修课小计			12		192	19
任意性选修课		数学建模培训		应用数学学院	1.5	2	24	24								6
		Matlab基础		应用数学学院	1	2	24		24				6
		统计软件		应用数学学院	1	2	24		24										6
		会计学基础		商学院	2	2	32	32									2
		市场营销学		管理学院	2	2	32	32										2
		保险概论		商学院	2	2	32	32									2
		博弈论		应用数学学院	2	2	32	32									2
		应用统计学		应用数学学院	3	2	48	48												3
		证券与投资		应用数学学院	2	2	36	24	12											2
		专业英语		应用数学学院	2	1	32	32									2
		非参数统计		应用数学学院	2	3	32	32												2
		数学思想史与方法论		应用数学学院	1	2	16	16								4
		抽象代数		应用数学学院	2	2	32	32												2
		点集拓扑		应用数学学院	2	2	32	32												2
		数学分析选讲		应用数学学院	2	2	32	32										2
		现代数学选讲		应用数学学院	1	2	16	16											4
		几何与代数选讲		应用数学学院	2	2	32	32												2
		办公软件		应用数学学院	1	2	24		24
		数据库技术		计算机与信息工程学院	2	2	32	32										2
		数据挖掘		应用数学学院	2	2	32	32									2
		模糊数学		应用数学学院	2	2	32	32												2
		数学物理方程		应用数学学院	2	2	32	32										2
		贝叶斯统计		应用数学学院	1	2	16	16											4
		系列讲座1		应用数学学院	1	2	16	16								4
		系列讲座2		应用数学学院	1	2	16	16											4
	任意性选修课小计				8
应修学分与学时					20		320

注：专业核心课程用“▲”，双语课用“★”，纯英语课用“＃”

（五）公共选修课程

公共选修课

　在自然科学类、人文社科类、经济管理类、艺术类、计算机技术和其他实用技能类、开放性实验等六类公共选修课程中，跨学科专业选修至少6学分，选修其它课程至少2学分。

最少选修学分与学时

128

（六）独立设置实践教学环节

序号	课程名称	学分	考核方式	各学期独立设置实践周数或周学时分布
				第一学年			第二学年			第三学年			第四学年
				秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏	秋	春	夏
1	军事训练	1	2	2
2	入学教育	1	2	1
3	思想政治理论课实践	2	2				（2）
4	C语言程序设计课程设计	1	2			1
5	数值分析课程设计	1	2							1
6	科研训练	2	2										2
7	工程训练III	1	2	1
8	应数专业认知实习	1	2			1
9	毕业实习	4	2											4
10	毕业设计	10	2											10
小　　计		24		4	0	2	（2）	0	0	1	0	0	2	18

（七）创新与创业教育环节

序号

课程名称

学分

考核

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

秋

春

夏

秋

春

夏

秋

春

夏

秋

春

夏

创新实践

教学单位根据学校有关规定进行认定，报创新创业园确认

创业教育

小　　计

十一、各课程模块学时学分结构表（中英文）

课程类别			学时数				学分
课程类别			讲课	实践	其他	合计	学分
课内教学	必修	公共基础课	515	327		842	48.5
		专业基础课	723	70	0	793	48.5
		专业课	336	24	0	360	22
	选修	专业选修课	256	96	0	352	20
	选修	公共选修课	128	0	0	128	8
	小计		1958	A=517		2475	147
独立设置实践教学环节			共24周				B=24
创新与创业教育环节			创新实践1学分，职业发展培训与创业教育2学分				3
实践教学学分占总学分百分比=【（A/23+ B+3）/总学分】*100%=28.4%

十二、课外教育与社会实践安排

序号	项目名称	主要内容和形式	时间安排
1	全国大学生数学建模竞赛	辅导建模知识、组织参赛	每年9月份
2	大学生创新实验项目	项目指导、项目推优	每年3月份
3	全国大学生数学竞赛	赛前辅导、组织参赛	每年10月份
4	“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛	项目指导、组织参赛	每年4月份
5	学院就业模拟大赛	项目指导、组织参赛	每年5月份
6	学院创业计划大赛	项目指导、组织参赛	每年6月份
7	学院创业计划大赛	项目指导、组织参赛	每年6月份

十三、本科专业培养方案审核意见表

教研室关于培养方案制（修）定意见

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教研室主任（签字）：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日

教学单位

审查意见

教学单位（公章）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分管领导（签字）：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日

教务处

审核意见

单位（公章）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　处长（签字）：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日

主管校长

审批意见

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主管校长（签字）：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日

上一篇：信息与计算科学专业培养方案（2013级执行）
下一篇：数学与应用数学专业培养方案（金融方向）（2010级执行）